C0MPETÈNCIES BÀSIQUES


Ressenya de les competències bàsiques referides a "Cerca i selecció d'informació a internet".

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DIMENSIÓN

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BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET
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COMPETENCIA 11
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Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la información que se encuentra.
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Definiciones:
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¨ Aplicación de criterios para valorar la fiabilidad de la información que se encuentra en Internet.
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Prioridad
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1P – 2S
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PRIMARIA:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Conocer algunas páginas web que ofrezcan información objetiva y contrastable y otras de contenido subjetivo y lúdico.
- Escribir el nombre de algunas webs que tengan información objetiva y otras con contenido lúdico
· Diferenciar: información objetiva, opinión, ficción y publicidad
- Distinguir los anuncios publicitarios del resto del contenido de una determinada página web
- Clasificar, de acuerdo con esta tipología, 4 textos de naturaleza diversa extraídos de distintas webs.
· Saber localizar en una web elementos que permiten valorar su fiabilidad: los autores, los patrocinadores, la fecha de actualización de la página...
- Localizar la fecha de actualización de una página web.
- Localizar los autores/patrocinadores de una página web.
- Clasificar entre fiable y no fiable la información de un conjunto de webs
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ESO:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Valorar la fiabilidad de las páginas web a partir de la consideración de los autores y entidades patrocinadoras, las fechas de actualización, las referencias a otras fuentes solventes...
- Reconocer algunas páginas seguras y de interés didáctico a partir de un listado.
- Clasificar según su fiabilidad unas webs determinadas tomando como referencia: los autores, los patrocinadores o fecha de actualización de la página
· Analizar críticamente los contenidos de las páginas web.
- Comparar webs de tipología y contenidos similares, destacando los elementos más positivos de cada una de ellas
· Evaluar de manera crítica y responsable la validez y actualización de la información recogida contrastándola con la de otras webs.
- Clasificar un conjunto de webs que informen sobre un tema de actualidad en función de la fiabilidad y actualización de la información.
- Buscar la respuesta a una misma pregunta en distintas páginas web y comparar los resultados obtenidos buscando similitudes y disparidades.
- Ordenar las webs de más fiable a menos en función de estos parámetros.
· Definir, consensuar y establecer criterios de fiabilidad mínimos para tomar en consideración una información.
- A partir del análisis de webs sobre un tema de actualidad, establecer una serie de indicadores de fiabilidad.
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DIMENSIÓN

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BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET
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COMPETENCIA 12
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Uso básico de los navegadores: navegar por Internet, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información.
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Definiciones:
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¨ Uso básico de los navegadores: navegar por Internet, almacenar, recuperar e imprimir información.
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Prioridad
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2P – 1S
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PRIMARIA:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Acceder a sitios web tecleando la dirección URL en la barra de direcciones o seleccionándola en el menú de favoritos
- Acceder a una página web determinada a partir del menú de favoritos
- Escribir en la barra de direcciones una URL proporcionada.
· Utilizar las funciones básicas de navegación del programa navegador (historial, avance/retroceso, detener, actualizar...).
- Acceder a una página web incluida en el historial del navegador; desde ella ir a un enlace y luego volver a la página inicial.
- Utilizar la función de avance/retroceso para enumerar las secciones o páginas webs visitadas en una sesión breve de navegación.
· Saber qué significan los enlaces y utilizarlos para navegar en Internet
- Situados en una página determinada, pedir informaciones que obliguen necesariamente a utilizar los enlaces pertinentes para encontrarlas.
· Capturar imágenes y textos de una web.
- Utilizar el botón derecho del ratón para guardar imágenes de una web en el disco.
- Seleccionar un texto dentro de una página web y copiarlo en un documento utilizando la función de copiar del menú de edición
· Imprimir una página.
- Utilizar la opción de imprimir del menú de archivo del navegador para imprimir una página web completa.
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ESO:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Crear una lista de favoritos con webs de interés y organizarla en carpetas.
- Guardar una dirección interesante en la lista de favoritos
- Clasificar las direcciones de distintas páginas web por categorías creando las carpetas necesarias en la lista de favoritos.
· Conocer la utilidad de las barras de herramientas y menús de los navegadores.
- Buscar una información determinada en una página utilizando el buscador del menú edición del navegador.
- Consultar el código fuente de una página web para localizar una instrucción.
- Configurar el navegador con una página de inicio determinada.
· Recuperar todo tipo de objetos (programas, música, vídeos...) e información textual y gráfica de una página web
- Descargar un pequeño archivo de vídeo de una página web
- Diferenciar por la extensión del nombre, los objetos incluidos en una página web.
· Imprimir la información seleccionada de una página web.
- Imprimir el texto o la imagen seleccionado de una página web.
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DIMENSIÓN

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BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET
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COMPETENCIA 13
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Utilizar los "buscadores" para localizar información específica en Internet.
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Definiciones:
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¨ Utilización de buscadores para localizar información específica en Internet.
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Prioridad
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1P – 2S
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PRIMARIA:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Conocer y utilizar los buscadores: google, yahoo, altavista...
- Identificar las direcciones de algunos buscadores entre una lista de direcciones.
· Realizar búsquedas a través de los índices de las categorías que ofrece el buscador.
- Utilizar el índice de categorías del buscador para encontrar una información solicitada.
· Realizar búsquedas a través de palabras mediante los motores de búsqueda.
- Seleccionar y/o escribir la palabra o combinación de palabras más adecuadas para encontrar una información determinada a partir de los motores de búsqueda de los buscadores.
· Buscar y almacenar imágenes, archivos de música y animaciones utilizando buscadores especializados.
- Buscar y almacenar imágenes utilizando buscadores especializados.

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ESO:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Realizar búsquedas avanzadas utilizando múltiples palabras clave.
- Localizar una información propuesta en Internet realizando búsquedas con varias palabras clave.
· Realizar búsquedas avanzadas utilizando “filtros” con múltiples palabras clave y algún operador lógico.
- Localizar una información propuesta en Internet realizando búsquedas con múltiples palabras y algún operador lógico sencillo (OR, NOT)
· Utilizar buscadores temáticos y especializados.
- Localizar informaciones a partir de la utilización de los buscadores temáticos y especializados propuestos.
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DIMENSIÓN

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BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET
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COMPETENCIA 14
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Tener claro el objetivo de búsqueda y navegar en itinerarios relevantes para el trabajo que se desea realizar (no navegar sin rumbo).
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Definiciones:
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¨ Identificación clara del objetivo de búsqueda y navegación por itinerarios relevantes para encontrar la información buscada.
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Prioridad
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1P – 2S
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PRIMARIA:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Precisar las fuentes que se utilizarán antes de la búsqueda.
- Ante una búsqueda, determinar inicialmente las fuentes que piensan utilizar
- Centrar la operación de búsqueda en unas pocas páginas y volver a ellas después de haber accedido a sus enlaces.
· Tener claro el objetivo de la búsqueda y mantenerlo para evitar la dispersión.
- Escribir con precisión las palabras clave sobre la información que se desea obtener en el proceso de búsqueda.
- Modificar las palabras clave de la búsqueda solamente cuando ésta no da resultado
· Identificar los sitios visitados con anterioridad y no repetir el acceso.
- Distinguir los sitios visitados de los no visitados por el color del vínculo y/o consultando el índice del historial.
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ESO:
Indicadores y pautas de evaluación

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· Modificar el criterio de búsqueda (palabras clave, filtros) si los resultados obtenidos son excesivos o escasos.
- Intentar una nueva búsqueda utilizando otro criterio que precise más el contenido, si los resultados son excesivos.
- Imaginar alternativas distintas con otras palabras clave cuando los resultados de la búsqueda no son suficientes.
· Deducir por la descripción del enlace y la misma dirección el interés y relevancia del enlace.
- Decidir, ante una relación de enlaces con sus descripciones, cual parece el más pertinente para encontrar una información determinada.
· Analizar y valorar la relevancia del sitio web visitado respecto al objetivo de búsqueda
- Comparar dos sitios webs desde la perspectiva de la información que aporta al objetivo de la búsqueda
- Determinar los resultados obtenidos en una búsqueda que tienen más interés para objetivos que se pretendían.
· Diseñar y aplicar una estrategia de búsqueda
- Realizar el diseño, seguimiento y evaluación de la estrategia de búsqueda sobre un tema de actualidad.
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Autors: Pere Marqués i Ferran Ruíz
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